职业院校教师专能提升途径探究——基于新加坡南洋理工学院经验

高职教育的快速发展需要一批教学专业能力过硬的教学团队,新加坡南洋理工学院教师做法值得借鉴。文章从项目化教学、教学设计、学生引导、教师的自主学习与创新四个方面阐述了南洋理工学院的具体实施情况,并结合国内高职教师教学的具体现状,提出高职教师在这四个方面进行改进的具体建议。