摘要
人文地理学具有社会性、区域性和综合性等实践应用特征,实践教学是人文地理认识人类活动与地理环境相互关系的重要手段。文章通过学生对实践教学效果的反馈,分析了影响人文地理实践教学实效的主要因素,进而在实践教学准备、实践教学模式创新以及成绩评价体系等方面,提出了提高人文地理实践教学实效性的途径。
出处
《黑龙江畜牧兽医》
CAS
北大核心
2015年第4期227-229,共3页
Heilongjiang Animal Science And veterinary Medicine
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2013010015)
齐齐哈尔大学教育科学研究项目(2014092)