系统整理 发展思维——“认识分数整理与复习”教学片断与反思

《数学课程标准（2011年版）》在教学建议部分提出：＂要引导学生通过实践、思考、探索、交流等,获得数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。＂这条建议既要落实在新授课中,也是复习课中需要贯彻的重要建议。下面依据这条建议,结合复习课＂系统整理、查漏补缺、综合练习、发展思维＂四个基本要求,以苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第51页＂认识分数整理与复习＂为例,谈复习课的三条教学策略。