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“鸽巢问题”教学实录与评析

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摘要教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第68～69页例1、例2。教学目标： 1.经历＂鸽巢问题＂的探究过程,会判断谁是＂鸽巢＂、谁是＂鸽子＂,会利用本节课知识解决简单的实际问题。 2.引导学生通过实际操作的方法,利用枚举法和假设法探究＂鸽巢问题＂。

作者张慧张巧英

机构地区山西省介休市义安镇第三小学山西省介休市教育局教研室

出处《小学数学教育》 2015年第4期37-39,共3页

关键词教学实录枚举法探究过程狄利克雷人教版柯南子里练习设计中使思维能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2015年第4期

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