摘要
高职国贸专业群课程体系设置应遵循共性与个性相结合、理论与实践相结合的原则。当前高职国贸专业群课程体系存在与企业需求、职业资格标准、职业岗位能力要求脱节等不足之处。高职院校可以借鉴美国KAS培训法构建高职国贸专业群课程体系,围绕岗位群所需的工作知识(K)构建理论课程体系,依据岗位群所需的职业核心能力(A)构建"渐进式"实践课程体系,参照岗位群所需的职业技能(S)构建考证模块体系。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2015年第3期129-131,共3页
China Adult Education
基金
2012年常州纺织服装职业技术学院教育科研重点课题"基于职业岗位群构建高职国贸专业群的研究"(编号:RJZ201203)的阶段性成果
2013年江苏省高等教育教学改革研究课题"高职专业群专业平台课程的教学有效性研究与实践"的阶段性成果
