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幼儿创想美术教育对学前儿童的积极意义及方法
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摘要
幼儿教育是孩子学习教育与身心发展的关键且特殊阶段。在这个阶段,丰富多彩的创想美术活动将是幼儿认识自我、感知世界的最佳的途径之一。在这个创想美术活动的舞台上,充分展现儿童的思维和个性,促进孩子的发散性思维,丰富幼儿的内心情感世界,从而更有利地促进他们心理的健康发展。
作者
朱小华
赵燕
机构地区
广州大学松田学院
广州科技贸易职业学院
出处
《艺术教育》
2015年第4期82-83,共2页
Art Education
关键词
幼儿教育
创想力
美术
幼儿身心发展
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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