“乳源瑶绣”非物质文化遗产文化在地方高校设计艺术教育中的教学实践意义

随着我国申报非物质文化遗产工作的开展,将非物质文化遗产保护教育纳入国民教育体系成为许多专家学者的倡议内容。很多高等院校也开始实践和参与非物质文化遗产传承保护的教学研究。文章以韶关非物质文化遗产乳源瑶族刺绣为例进行阐述,指出将其纳入本地高校设计艺术教学实践,探索地方高校保护、传承本地非物质文化遗产文化教育的责任极具现实意义。