摘要
国家精品资源共享课建设,主要包括基础性的课程建设、保障性的课程传播和关键性的课程应用三方面的工作,而课程传播一直是国家精品资源共享课建设工作的薄弱环节。高校教师、学生和社会学习者对国家精品资源共享课的信息缺位,是导致课程传播范围小、使用人数少和利用效率低的重要影响因素。通过创新课程传播策略、明确课程传播主体和拓展课程传播渠道,能够快速扩大课程影响力和有效提升课程知名度,从而有效实现精品资源共享课的又好又快传播。
The development of State Benchmark Courses(SBC) mainly includes design, promotion and application of the courses, with course promotion being the weakest. Lack of information about the SBC courses among college teachers, students and adult learners is a key factor resulting in the courses being known and used by small groups at small scales. Suggestions are made on improving the influence and popularity of the SBC courses by innovating promotion strategies, agencies and channels.
出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2015年第3期55-60,80,共6页
Chinese Journal of Distance Education
基金
2014年度陕西省社科基金项目"MOOCS视角下的中小学教师视频案例网络研修平台开发与实践研究"(编号:2014M12)
渭南师范学院2014年度教育科学研究一般项目"面向体验学习的未来课堂设计研究"(编号:2014JYKX014)
渭南师范学院第二批校级特色学科建设项目"西部文化创意产业发展研究"(编号:14TSXK09)资助