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社区居民阅读素养提升的研究与实践——以长春市社区教育为例 被引量:6

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摘要 阅读素养指的是阅读者以开发知识、潜能和参与社会生活为目的,对阅读材料理解、运用和反思的能力。"阅读危机"已成为全球问题,而我国面临的阅读问题更为迫切和严重。本文通过调查长春百姓的阅读现况,以长春市社区教育为例,通过搭建网上读书室、筹建丰富的阅读资源、开展读书讲座、举办读书活动等方式,引导社区居民进行自主阅读,主动参与阅读,从而提升自身的阅读素养。对我国国民阅读素养的提升,有一定的参考意义。
作者 谢复玉 李波
出处 《中国成人教育》 北大核心 2015年第7期43-46,共4页 China Adult Education
基金 国家开放大学"十二五"规划课题<充分发挥国家开放大学优势 探索和构建新型社区教育模式>的研究成果(课题类别:委托课题 课题批准号:G14A1003W)
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