例谈非连续性文本的基本特征

非连续性文本阅读早就广泛地存在于人们的日常生活中，但其概念的正式引入是源于PISA测试。PISA是“国际学生评估项目”的缩写。该测试是“联合国经济合作与发展组织”（OECD）实施的一项国际性学生学业成就的比较调查项目。这个调查项目主要针对15岁左右的青少年，用纸笔测试的方式测试该年龄段学生对现实生活的阅读素养。测试用的文本主要分为4种格式，2009年以前主要采用连续性文本和非连续性文本两种格式；自2009年起，又增加了混合文本和多重文本两种格式。