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浅谈高中物理图象法应用被引量：1

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摘要近年高考题中对图象考查的的频率越来越高，图象体现了数形思想的结合，是具体与抽象的结合，目前对于图象试题的设计意图明显由“注重对状态的分析”转化为“注重对过程的理解和处理”，这类试题对学生提出了更高的要求，很好地考查学生的理解能力、推理能力和空间想象能力．

作者陈霞蔡唱

机构地区江阴市青阳高级中学

出处《中学物理》 2015年第5期85-86,共2页

关键词图象法高中物理应用空间想象能力设计意图理解能力推理能力高考题

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2015年第5期

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