课堂因生成而灵动

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摘要一、顺水推舟。随机生成动态生成的课堂是师生互动中的即兴创造，是师生智慧火花的体现，它不但能给人以始料未及的体验，更能超越预定的教学目标，创造性的完成教学任务，促进师生共同发展。如教学《不规则物体的体积》一课，通过学生的观察和教师的点拨，学生理解了上升部分水的体积等于不规则物体的体积，进入下一环节时，有学生提出疑问：“老师，假如那个物体漂起来了，怎么办？

作者陈善林

机构地区上杭县临江城东小学

出处《福建教育研究》 2015年第4期75-76,共2页

关键词课堂不规则物体教学目标师生互动动态生成随机生成教学任务体积

分类号 TP391.9 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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