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引导自主探究 培养科学素养——小学科学教学的几点体会
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摘要
探究是儿童的天性。在小学科学教学中,教师要善于创设情境,激发探究的兴趣;要以探究为核心,以探究为主要学习方式,让儿童在体验成功中获得科学知识,树立探究的信心;同时,从课内到课外,延伸自主探究的过程,培养儿童自主探究的能力。
作者
温秀香
机构地区
永泰县城南小学
出处
《福建教育研究》
2015年第4期84-85,共2页
关键词
小学科学
教学
自主探究
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
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