英语不良书写习惯的矫正策略探讨

初中学生不良英语书写习惯较多,如左手拿尺、右手拿笔姿势怪异,书写时大小不分等,究其成因,是为片面的追求整齐。因此,对症下药,科学矫正,端正思想,瞬间刺激、长时刺激、荣誉刺激结合,反复训练,能获得超预期的收获。