融合:课堂边缘人管理的必然选择

在热闹的课堂活动，总有这样一些同学，无论老师如何设计课堂活动内容，如何启发鼓励，他们似乎都无动于哀分组活动时，他们不愿加入任何小组，宁愿自己做自己的事；即使被安排到某个小组，他们也不参与活动和讨论。