捕捉音乐旋律 触发学生情感——巧用音乐基本要素触发初中生音乐情感的理性思考

旋律是音乐的基本要素。是作品表情达意的主要手段，也是一种反映人们内心感受的艺术语言。通常认为，旋律是音乐的灵魂和基础。在音乐世界里，初中生如何才能准确的从音乐旋律中捕捉到有利于身心成长的情绪情感呢？由于初中生不定性，心随律动式的赏析，往往获得的仅是间断式的情感愉悦。因此，让学生对音乐的两个基本要素（音准、节奏）进行分析，从而使学生在感性的基础上，从理性的角度更准确地把握歌曲情绪，加深对歌曲内涵的理解。