小学班主任小组自制教学模式实践应用

小组自制教学对于班主任来说是较为有效、科学和省力的一种教学管理模式。本文从原因、分组方法、管理与评比以及注意事项四个部分明确了小组自制教学模式的实践应用。其中小组的划分方法以及评比比较注意事项是关键环节。