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“以学设教”教学模式探究
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摘要
"教是为了不教",教学的最终目标就是为了培养学生自主学习的能力,从而达到"教师不教,学生自学"的境界。本课题从这一命题出发,从课前独立学习、课堂自学检测、课内以学设教、课后尽量减负、单元自我评价等环节入手,进行了一系列探索和研究,努力把学习的主动权教给学生,通过激发他们学习的积极性、主动性,唤起学生对学习的欲望和热情,让他们"想学""爱学""乐学""会学",从而实现学生学得轻松,教师教得轻松,教学效果事半功倍的目标。
作者
牛小玲
机构地区
兰州市第十中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2015年第3期91-91,98,共2页
关键词
以学设教
自主学习
学习能力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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