例析数学复习课内化知识和技能的措施被引量：1

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摘要常见的数学复习课长期以来都存在着许多问题,如果通过"追根溯源,内化知识结构""探究简便算法,内化运用技能""由浅入深,内化迁移性综合运用"就能让很枯燥的复习课蓬发出新的活力。

作者韩香玲

机构地区浙江省宁波市象山县外国语学校

出处《中国校外教育（中旬）》 2015年第3期105-105,共1页

关键词复习课知识技能内化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（中旬）

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