摘要
多元智力理论打破传统的将智力看作是语言能力和逻辑数理能力为核心的整合的能力的认识,而认为人的智力是由语言智力、逻辑数理能力、人际交往能力、自我反省能力、自然观察者智力和存在智力等九种智力结构,并从新的角度阐述和分析了智力在个体身上的存在方式以及发展的潜力等。多元智能理论认为每个人在九种智能方面都具有潜质,一个人只有在一个自由的环境里得到亲切的引导和轻松的发展,他的智能结构和人格结构都会呈现出自然美丽的状态。如果我们能够调起每个人杰出的禀赋,我们也就调动了人类所有的能力,多元智能的发展在很大程度上取决于教育发展的需要。
