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论体育有效教学的理论与方法
被引量:
2
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摘要
梳理教师与学生、教师与教法、学生与学法、教法与学法、教师与教材、学生与教材、课程与教材等要素的动态的发展,寻绎有效系统的优化、教学效果、效率的提高。把握教学中的各个变量,发挥整体功能优势,增加合力、减少分力,建立体育教学有效性的最佳策略。
作者
张璐
张振华
机构地区
安徽师范大学体育学院
出处
《宿州教育学院学报》
2015年第1期117-118,125,共3页
Journal of Suzhou Education Institute
基金
国家社科基金后期资助.2013FTY002.体育教学理论与方法
关键词
体育
有效
教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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