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浅析“翻转课堂”模式在初中生物教学中的应用 被引量:4

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摘要 翻转课堂是近年来学者沿用的一种教育模式,中心思想是在当前信息技术的发展下对"老师上课传授知识,下课布置作业"的传统教学模式彻底翻转过来。学生在上课之前要进行一系列的准备工作,比如,观看教学视频,进行资料的查找,与老师和学生进行交流讨论,开展小组讨论,教师要利用时间与学生进行交流,组织小组讨论,指导学生完成作业。根据研究得出,翻转课堂对于激发学生兴趣,提高学生的学习效率,提升学生的学生成绩,帮助老师更好地提高工作效率都有着不可估量的作用。
出处 《新课程研究(下旬)》 2015年第4期22-23,共2页 New Curriculum Research
基金 聊城大学研究生创新计划项目“面向理论知识和实践技能协同发展的师范类高校学科教学(生物)硕士创新型培养模式”(编号:LYUYY1303)的研究成果
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献14

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共引文献247

同被引文献7

引证文献4

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