期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

小学阶段非连续性文本有效教学策略再探究——立体架构 活化体验 走向生活 被引量：3

原文传递
导出
摘要 让学生能够体验全方位的阅读,练习从阅读中自主建构意义。对于教学策略的探究本课题着手从课内与课外共同开发课程资源,试图建构非连续性文本课堂教学模式,以便提高学生的阅读素养。
作者 杜海艳
机构地区 江苏省宿迁市实验小学
出处 《内蒙古教育（D）》 2015年第3期34-34,共1页 Inner Mongolia Education
关键词 非连续性文本 阅读教学 有效策略
分类号 TP368.32 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献11

  • 1周琴.PISA2003对学生学业成绩的测评、分析及其启示[J].上海教育科研,2006(9):31-34. 被引量：10
  • 2PISA Home , PISA 2006 Results[EB/OL]. http://www, pisa. oecd. org/pages/0,2987, en-32252351-32235731-1-1-1-1-1,00. html,2008 - 01 - 11/2009 - 02 - 05.
  • 3OECD . Programme for International Student Assessment 2006[M].台南:国立台南大学,2006:6-13.
  • 4刘洁玲.从香港学生在PISA2006的表现看课程、教学与学生阅读能力的发展[EB/OL].http://www.fed.cuhk.edu.hk/iso/calender/2008- 2009/Chinese/research-institute & html, 2008 - 09 - 11/2009 - 03 - 01.
  • 5PISA Home. PISA2006 Results[EB/OL]. http://www, pisa. oecd. org/pages/0,2987, en-32252351-32235731-1-1-1-1-1,00. htrnl, 2008 - 01 - 11 /2009 - 02 - 05.
  • 6韦珏.国际探究式科学教育评估工作会议综述[EB/OL]．http: //blog. handsbrain, com/weiyu/arcthive/2005/9/26,/10544.html. 2005 - 09 - 26.
  • 7中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准(2011年版)[S]北京:北京师范大学出版社,20121315.
  • 8OECD. Take the Test:sample questions from OECD' s PISA Assessments[OL].http://www.oecd.org/pisa/pisaproducts/pisa2006/41943106.pdf,2009.
  • 9OECD. PISA 2009 Results:What Students Know and Can Do-Student Performance in Reading[J].Mathematics and Science,2010.41,38.
  • 10陆璟.PISA如何测定阅读素养[N]中国教育报,2011.

共引文献61

同被引文献4

引证文献3

二级引证文献6

内蒙古教育（D）
2015年 第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部