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情境化教学,激活小学语文课堂教学
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摘要
情境化教学是一种可以有效激活课堂、活跃氛围、提高效果的方法,在当前小学语文课堂教学中,很多老师进行了运用情境化教学的实践。本文结合小学语文教学实践,通过总结情境化教学在小学语文课堂教学中的应用经验,提出了几种运用情境化教学激活小学语文课堂教学的有效方法。
作者
顾玲玲
机构地区
江苏省如东县宾山小学
出处
《内蒙古教育(D)》
2015年第3期40-40,共1页
Inner Mongolia Education
关键词
情境化教学
小学语文
课堂教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(D)
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