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巧教词汇提效率
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摘要
词汇教学一直是英语教学的瓶颈。新教材中词汇量大,如何科学合理地进行词汇教学,提升课堂教学效率以及学生词汇学习的质量。利用记忆规律,科学进行词汇教学,提高学生的词汇记忆能力,是当务之急。
作者
魏茹
机构地区
宁夏回族自治区石嘴山市丽日中学
出处
《内蒙古教育(D)》
2015年第3期58-58,共1页
Inner Mongolia Education
关键词
优化教学设计
利用记忆规律
采用评价机制
分类号
TG-4 [金属学及工艺]
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内蒙古教育(D)
2015年 第3期
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