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巧妙类比 有效引入——谈小学数学有效概念教学方案 被引量:1

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摘要 在小学数学教学过程中,引入类比教学策略,引导学生结合已有认知,运用已经掌握的知识、方法,实现联想、推理、类比与实践,从而获得新的知识与方法。本文分析了渗透类比思想,实施概念教学的有效教学方案。
作者 王宝清
出处 《内蒙古教育(D)》 2015年第3期78-78,共1页 Inner Mongolia Education
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参考文献2

二级参考文献1

  • 1[美]G· 波利亚 著,李心灿,王日爽,李志尧 译.数学与猜想[M]. 科学出版社, 1984

同被引文献3

引证文献1

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