高职院校学生思想道德素质评价研究

文章从高职学生作为被评价者难以认同评价结论这个现实出发,寻找改进高职学生道德评价机制的方式并以宁夏职业技术学院为例,阐述了学生道德素质分层次评价的实际效果。