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教学、教师、教材 民族地区理科教育遭遇三大困局
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10
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摘要
自2012年起,教育部组织有关单位对广西、贵州、西藏、甘肃、宁夏、新疆等西部省份以数学为龙头的理科教育情况进行了全面深入调研,内容涉及理科教育经费投入、学业成就、办学条件、课堂教学、教师队伍、教材教辅及教育资源等诸多方面。
作者
马佳
何伟
机构地区
教育部民族教育发展中心
中央民族大学理学院
出处
《中国民族教育》
2015年第4期27-30,共4页
Ethnic Education of China
基金
教育部民族教育发展中心2013年度合作课题"民族地区理科教育改革研究"(课题编号:mjzxhz1302)阶段性成果
关键词
理科教育
课堂教学
教师队伍
民族地区
教材
教育经费投入
教育情况
学业成就
分类号
G759.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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