巧用电教媒体优化美术教学

由于小学生对知识的接受能力和欣赏水平有限,传统的美术课堂教学无疑会有许多的局限性的存在。因此,本文从传统美育课堂的局限为出发点,探讨将电教媒体应用于小学美术课堂,通过多样化的方式将美术知识传授给学生,以达到提高学生的发现美、欣赏美、创造美的能力。