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小学生数学口头表达能力培养策略
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摘要
数学课程标准指出:学生要能清楚地表达自我的思考过程与结果;在与他人交流过程中,能够进行简单的辩论……尝试解释自己的思考过程。这就要求教师在关注学生获得数学知识的过程中,要注重培养学生的语言表达能力,以便学生在学习过程中更加准确地表达自己的想法。
作者
陈平
机构地区
江苏省泰州市实验学校
出处
《基础教育参考》
2015年第8期54-55,共2页
Basic Education Review
关键词
数学课程标准
培养策略
小学生
口头表达能力
语言表达能力
数学知识
学习过程
教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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