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启迪学生思维 构建魅力课堂
被引量:
9
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摘要
瑞士教育学家裴斯泰洛奇认为,教育的主要任务不是积累知识,而是发展思维。现实的英语课堂缺乏的往往是思维能力的培养,实践证明,创造目标语言氛围,关注学生参与,绘制思维导图,加强听读理解,引导学生发表见解,可以激活学生思维,构建魅力课堂,引领学生积极主动发展。
作者
陈俊
机构地区
安庆市教育教学研究室
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2015年第4期62-65,共4页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
思维
英语思维
思维导图
发散思维
高阶思维
魅力课堂
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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