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化学实验教学中融入人文教育的实践与思考
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摘要
文章从"倡导实验探究"、"尊重学生差异"、"实施绿色评价"、"凸显人文关怀"、"鼓励求异思维"五个方面,阐述了在化学实验教学中融入人文素养的实践与思考。
作者
王光朝
机构地区
仪征市大仪中学
出处
《化学教与学》
2015年第4期27-29,共3页
Chemistry Teaching and Learning
基金
江苏省教育科学“十二五”规划课题《运用差异教学策略优化区域初中化学实验教学的实践研究》(D/2013/02/537)的阶段研究成果之一
关键词
化学实验
人文素养
学科思维
创新能力
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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