摘要
通过对学校卫生类专业实训资源配置现状的梳理,了解、分析、掌握本校各专业实训室及实训设备之间相互的相关联程度及特性,把具有共通性的实训室及实训设备进行资源整合,初步建成含护理、临床、国际护理等相关专业的临床护理实训中心共享平台(以下简称"共享平台")。学校层面的"共享平台"的建成,使得紧张的校舍资源得到有效的缓解,大型仪器设备的使用率得到充分共享,且打破原有各专业、各学科的界限,为将来通识性教育打下基础。在"共享平台"建设过程中进行了探索。开创了一条适合卫生类高职学校实训中心共享平台构建的新思路。
出处
《信息通信》
2015年第3期283-283,287,共2页
Information & Communications
基金
2014jy025 FY(14)(1-7)08-A5-2-01为上海市高职院校飞跃计划