摘要
教师个人的教育哲学,尽管很少体系化,但却在深刻影响着教师的行为表现。个人的教育哲学如此重要,但是要发展出一套经过审慎反省的教育哲学,是十分困难的。通过转述民国学者的一篇文章,介绍了农业派教育哲学和工业派教育哲学。这是用教育比喻的方式,来概括的两大教育基本观念。参考这个理论划分,有助于前线教师反思自己的教育哲学。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2015年第3期9-10,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
基金
教育部人文社科青年基金项目"民国时期公民教育的话语演变(12YJC880014)"
"中央高校基本科研业务费专项资金资助(707-105564GK)"