小蝌蚪的伙伴

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摘要 2011年,笔者接触儿童生态道德教育,第一感觉是有趣,先把我这个大孩子牢牢吸引住了。我之所以觉得有趣,是因为它让孩子表达自己真实的感受,而不是告诉他们应该固定的答案;它的内涵不仅仅是＂保护生态,人人有责＂,它启发孩子们思考,鼓励他们探索和发现未知的事物、未知的自然、未知的伙伴,甚至于未知的自己。

作者赵茸

机构地区湖北省儿童中心

出处《中国校外教育（上旬）》 2015年第3期155-155,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词生态道德教育道德理念第一感觉五彩斑斓生态观叶片背面生态系统准备开始

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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中国校外教育（上旬）

2015年第3期

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