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建立新的教学观,引导学生自主学习
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摘要
教师要创设学生乐于接受的学习情境,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。要引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题。
作者
徐秀梅
机构地区
江苏省扬州市江都区小纪镇吴堡小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2015年第4期14-14,共1页
关键词
自主
预习
快乐参与
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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内蒙古教育(B)
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