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初中文言文教学五步导读法初探
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摘要
初中文言文教学五步导读法指:读背景,帮助学生准确理解课文内容;多样朗读,读准字音,读出节奏和感情;读知文义,翻译课文,教给学生翻译的基本要领,培养良好的翻译习惯;读明内涵理解文章主旨;读中积累古文学知识、常用句式、常见文言实词和文言虚词等。
作者
李凤娥
机构地区
巴彦淖尔市临河区第五中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2015年第4期29-30,共2页
关键词
文言文
导读法
多样朗读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(B)
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