以课题为契机 推进校本教研——谈改变农村小学作文教学现状的策略

农村小学目前作文教学不容乐观,学生畏惧作文,无话可说。教师教学观念滞后,模式陈旧。作文教学出现＂营养不良＂的弊端。合理地利用校本教研,促进学校作文教学整体观念的改变,从根本上提高农村学生的习作水平。