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小学语文教学中美育的探索和实践
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摘要
在语文课中指导学生审美,应有意识地引导学生发现美的形象,美的意境,美的语言乃至美的结构,从内容到形式进行美的探求.遵循学生审美的规律,引导寻美,让学生发现美,引导入境,让学生感受美,引导想象,让学生拓展美.
作者
贺孟颖
机构地区
河北省深州市唐奉学区东蒲疃完小
出处
《俪人(教师)》
2015年第9期30-30,共1页
关键词
语文教学
引导
学生
发现美
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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俪人(教师)
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