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论初中数学课堂的有效提问

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摘要教学就是指数学思维活动的教学,数学教学实质上就是学生在教师指导下,通过数学思维活动,学习数学家思维活动的成果,并发展数学思维,使学生的数学思维结构向数学家的思维结构转化的过程.教师进行有效提问,使学生能够在意义建构的过程中模仿和创新,使其思维品质得到提高.

作者林建华

机构地区浙江省瑞安市滨江中学

出处《俪人（教师）》 2015年第9期104-104,共1页

关键词初中数学教学有效提问

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第9期

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