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提高科学课堂效率的几点思考被引量：1

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摘要课堂是教学的主阵地,在课堂教学中,充分利用各种多媒体教学手段,引导学生发散思维,帮助学生观察和思考,提高学生操作技能的提升,拓展课堂空间,提高课堂效率;运用多种方式创建开放性的科学课堂,注重培养学生的发现问题、解决问题的意识和能力,提高科学素养,让科学教学回归生活.

作者胡晓芬

机构地区浙江省金华市兰溪育才中学

出处《俪人（教师）》 2015年第9期256-256,共1页

关键词课堂效率多媒体小组合作

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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俪人（教师）

2015年第9期

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