期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈小学生艺术审美能力的培养

下载PDF

导出

摘要随着课改的不断深入,人们的教育观念也在不断更新,美术教育的内涵在日渐丰富.美术教师应通过各种途径为学生创造用多种感官去接触外界事物的机会,从而提高学生的审美意识和审美能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,实现创造美好生活的愿望,追求真、善、美相结合的人生境界.

作者张娟

机构地区内蒙古自治区巴彦淖尔杭锦后旗北马路小学

出处《俪人（教师）》 2015年第10期20-20,共1页

关键词小学美术课堂教学审美能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨娇.论小学音乐趣味性教学[J].好家长,2016,0(21):228-228.
2张惠.浅谈农村初中美术教学新策[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2010(24):48-49.
3潘梅秀.初中音乐欣赏课教学之我见[J].都市家教（上半月）,2012(10):85-85.
4黄忠辉.巧用多媒体,助古诗词教学[J].中学教学参考,2011(1):13-13.
5王淑娟.浅谈音乐欣赏课如何提高学生音乐艺术审美能力[J].中国校外教育,2009(S1):421-421. 被引量：3
6梁栋良.美术教学审美素质与心理素质的培养[J].成才之路,2011(28):68-68. 被引量：2
7李江.舍·得[J].学生·家长·社会（下）,2012(12):43-44.
8赵建芬.优化课堂教学拓宽学生的创新意识[J].当代教育,2009(2):103-103.
9徐鲲.论新形势下思想政治理论课教师素养的提升[J].教育现代化（电子版）,2016(33):24-26. 被引量：3
10唐仕伦.一种人生境界[J].优秀作文选评（高中版）,2006(4):12-12.

俪人（教师）

2015年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部