提高小学数学教学效率

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摘要小学生认识事物带有很大的形象性,只要提供较多的具体事例,使他们在思维过程中积累起丰富的感性材料,就可以帮助他们逐步学会抽象出数学概念的方法.下面谈谈教学中应注意的问题.一、培养学生观察能力在培养儿童观察力的过程中,要引导学生不仅观察事物的表面现象,而且要透过现象观察事物的本质.要指导他们逐渐懂得看问题应该从什么角度看.

作者王娜

机构地区河北省赞皇县陈村小学

出处《俪人（教师）》 2015年第10期43-43,共1页

关键词数学教学效率小学生学生观察能力感性材料思维过程数学概念表面现象引导学生

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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俪人（教师）

2015年第10期

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