“问题导学法”在初中数学教学中的应用

下载PDF

导出

摘要问题导学法是一种适宜于初中数学教学的方法,重点是导学,关键是问题,立足点是问题的解决.利用这种方法教学初中数学,要恰当地设置问题,使问题既能够反映教学目的,承载教学内容,还能够适应学生的理解能力;要把教学的重点放在导学上,使学生在分析问题、解决问题的过程中,获得数学知识,形成数学技能;另外,还要注意教学的首尾相接,做到前呼后应.

作者安俊敏

机构地区河北省廊坊市第五中学

出处《俪人（教师）》 2015年第10期63-63,共1页

关键词问题导学法初中数学数学教学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献2

1《义务教育数学课程标准》2011 年北师大版.
2《中国教育学刊》2015 年第3 期.

1韩慧鹏.《周长的计算》教学设计[J].中国农村教育,2017,0(1):119-119.
2谷彦庆.刍议教师的课堂应变能力[J].才智,2008,0(18):241-241.
3扈有萍.“平行四边形、三角形和梯形”的教学建议[J].宁夏教育,1991(Z2):37-38.
4士心.平移与旋转检测题[J].中学生数理化（八年级数学）（华师大版）,2007(11):23-26.
5任杰.三角形的教学要点[J].云南教育（小学教师）,1991,0(Z2):68-68.
6施昕然.爸爸被我考倒了[J].小学生导刊（高年级版）,2010(3):126-126.
7刘舫.微课在课堂教学中的应用比对与分析[J].中华少年,2015,0(27):235-235.
8“从众心理”分析[J].小学生（心理成长）,2006(2):92-93.
9胡才春.春上怀柔[J].教育艺术,2006(10):39-39.
10饶和卿.三角形和圆的直观认识三部曲——谈《认识三角形、圆》的教学[J].江西教育（管理版）（A）,1993(9):39-40.

俪人（教师）

2015年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“问题导学法”在初中数学教学中的应用

参考文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史