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浅谈自主性学习教育理论在高中思想政治课教学中的尝试

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摘要自主性学习教育理论强调在教学中以学生为中心,利用情境、协作、对话、意义建构等来充分发挥学生的学习主动性、积极性和创新精神,使学生能有效地实现对所学知识的意义体系建构.依据自主性学习教育原理,对高中思想政治课程教学方法进行探索,能使高中思想政治课程教学更好地适应时代和社会的新要求.

作者吴冰澜

机构地区贵州毕节六中

出处《俪人（教师）》 2015年第10期108-108,共1页

关键词思想政治课教学自主性学习教育理论高中以学生为中心课程教学方法意义建构学习主动性

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第10期

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