引进灯谜活动,增强语文教学实效-语文课堂教学与灯谜探究

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摘要《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）（下简称“课程标准”）在“教材编写建议”中指出：“教材应符合学生身心发展特点,适应学生的认知水平,密切联系学生的经验世界和想象世界,有助于激发学生的学习兴趣和创新精神.”在“课程资源的开发与利用”中更指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文力.”

作者柯福盛

机构地区福建省厦门市凤南中学

出处《俪人（教师）》 2015年第10期114-114,共1页

关键词语文课堂教学灯谜活动《全日制义务教育语文课程标准》教学实效身心发展特点 “课程标准” 教材编写经验世界

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第10期

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