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浅谈如何提高低年级语文课堂教学评价的有效性

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摘要在小学低年级语文的课堂教学中,有效评价是提高学生兴趣的一大法宝.教师应结合低年级学生身心特点,创设情境,将评价与教学内容巧妙融合,多角度多样化地进行课堂评价,以激发学生的学习热情,培养其良好的学习习惯.

作者郑乾会

机构地区贵州省道真自治县民族小学

出处《俪人（教师）》 2015年第10期206-206,共1页

关键词低年级语文教学课堂评价多维视角

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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俪人（教师）

2015年第10期

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