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数学阅读引领聋生提升数学智慧
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摘要
数学阅读是引领聋生提升数学智慧的重要路径,它引领聋生在"问"中生成数学智慧,在"思"中巩固数学智慧,在"用"中发展数学智慧,在"探"中升华数学智慧,使聋生在情感、态度与价值观等方面得到全面发展。
作者
徐丽聪
机构地区
浙江省丽水市特殊教育学校
出处
《基础教育研究》
2015年第3期50-51,共2页
Basic Education Research
关键词
数学阅读
聋生
数学智慧
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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