数学课堂教学设计的实践与感悟

课堂教学设计不仅是问题的设计,而且更要从生命的高度关注学生、引领学生,为学生搭建展示的舞台,使课堂成为"柳暗花明又一村""无心插柳柳成荫"的精彩生成的课堂。文章以人教版九年级上册第二十二章二次函数中的"待定系数法求二次函数解析式"为例,谈一谈教学设计的流程及感受。