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操作类问题
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摘要
基础复习后,学生对常见的操作类问题——根据已设计好的图案求设计方案(如在基本方案的基础上进行某种变换)、利用基本图形设计操作符合要求的图案(如设计对称图形或符合特定要求的图形)、图形的分割与重组(如通过对原图形进行分割、重组,使形状满足特定要求)等,已经具备了比较系统的基础经验和基本能力。
作者
韩俊元
机构地区
江苏省盐城中学教育集团
出处
《中学数学教学参考(中旬)》
2015年第4期51-55,共5页
Maths Teaching in Middle schools
关键词
操作
对称图形
图形设计
基本能力
比较系统
图案
特定
分割
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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中学数学教学参考(中旬)
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